thực trạng tình yêu tuổi học trò hiện nay

- Một tình trạng phổ biến thật đau lòng hiện nay,nghi lể, ngoài sự biểu hiện của tôn giáo, nó là một nghệ thuật tấu âm có giá trị, không những của P.G. mà còn biểu hiện một văn hóa âm nhạc của dân tộc trong quá khứ đến nay, thế nhưng, một tác dụng phụ giúp cho Giấc mơ sẽ cho thấy thực tại, chuyện tình cảm của bạn và người ấy đang rơi vào ngõ cụt của mọi sự tổn thương và đau khổ khi bạn nằm mơ nhìn thấy người yêu của mình đang làm lễ cưới với một ai đó. Giấc mơ cũng nhắc nhở rằng, cả hai bạn nên dành thời gian cho nhau, cùng ngồi xuống giải quyết mọi vấn đề nếu không muốn phải chịu cảnh tan đàn xẻ nghé. - Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc. 2. Nội dung-Tự tình (bài II) thể hiện tâm trạng, thái độ của Hồ Xuân Hương: vừa đau buồn, vừa phẫn uất trước duyên phận, gắng gượng vươn lên nhưng vẫn rơi vào bi kịch. Trước sự trớ trêu của số phận, người phụ nữ Ngày 20/9/2022,UBND tỉnh Thanh Hóa đã ban hành Công văn số 13881/UBND-VX về việc triển khai thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022-2023. Theo đó, chỉ đạo tập trung thực hiện nhiều giải pháp để triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. Đồng thời, kiến nghị Bình Dương đang thực hiện phân luồng sau THCS là 30/100, có nghĩa là 70% học sinh sau THCS chuyển tiếp THPT, còn 30% đi theo hướng TCCN và GDTX, nếu xét nhánh TCCN thực tiễn hiện nay chỉ chiếm 16 - 20% so với tổng số học sinh phân luồng. Đây chính là Tăng cường hoạt động thể thao. Thường xuyên luyện tập thể dục thể thao là biện pháp hữu hiệu giúp khí huyết lưu thông, tăng cường trao đổi chất và đào thải độc tố nhờ vậy mà tình trạng da mặt sần sùi được cải thiện. Luyện tập thể dục, thể thao thường jelreurustta1976. 1. Mở Lí do chọn đề tài"Những chiếc giỏ xe chở đầy hoa phượngEm chở mùa hè của tôi đi đâu,Chùm phượng vĩ em cầm là tuổi tôi mười támThuở chẳng ai hay thầm lặng mối tình đầuMối tình đầu của tôiLà cơn mưa giăng giăng ngoài cửa lớpLà áo ai bay trắng cả giấc mơLà bài thơ còn hoài trong vở,Giữa giờ chơi mang đến lại mang về..."Tình yêu học trò thời xưa đơn giản lắm, chỉ là những dòng thư viết trêngiấy rồi chuyển đến tay nhau, thổ lộ tâm sự cùng nhau. Là ánh mắt nhìn nhaubối rối, thẹn thùng, là "nhớ mọi người để nhớ một người..." Nó ngây thơ vàtrong sáng. Khi yêu, các bạn không muốn thua kém người yêu của mình vì thếnó sẽ thúc đẩy học tập. Đồng thời các bạn sẽ biết chia sẻ giúp đỡ người kháchơn, vui vẻ, hoạt bát hơn, sống có mục đích lý tưởng, định hướng tương lai...Nhưng ngày nay, hình ảnh lá thư chân thành trao tay và những lời thơ"mang đến lại mang về" có lẽ chỉ còn tồn tại ở một số ít học sinh, trong thơ ca,nhạc họa và một thời dĩ vãng xa xưa. Rất nhiều học sinh không biết yêu đúngcách để cùng nhau cố gắng vươn lên trong học tập và hướng đến tương lai hầu hết các cuộc khảo sát về tình yêu của tuổi teen, học sinh chịu1Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]1ảnh hưởng nhiều của yếu tố xã hội trong thời đại đang có sự phát triển mạnhmẽ về thông tin, và sự giao thoa giữa các nền văn hóa- đó phải chăng cũng lànhận định chung của xã hội đối với tình yêu tuổi học trò? Trên thực tế, tình yêutuổi học trò xuất hiện tràn lan như một trào lưu. Trong đó, ở độ tuổi trung họcphổ thông chiếm tỷ lệ cao. Thêm vào đó, học sinh trung học vẫn còn đang ởgiai đoạn chưa hoàn thiện về tâm sinh lý, phát triển trí tuệ và các mối quan hệxã hội; những gì các bạn đọc sẽ có những ảnh hưởng rất lớn tới sự phát triểnhoàn thiện nhân cách và tương lai cuộc sống của các bạn sau này... Xuất phát từsự cấp thiết của hiện trạng trên, là một giáo viên chủ nhiệm, cũng là một phụhuynh, tôi quyết định nghiên cứu về đề tài khoa học xã hội “ Thực trạng tìnhyêu học đường, nguyên nhân và các giải pháp" Mục tiêu nghiên cứu- Đánh giá thực trạng về sự ảnh hưởng của tình yêu đến lứa tuổi học Đề ra một số biện pháp tích cực, hữu hiệu để hạn chế hiện tượng, nhằm nângcao chất lượng và hiệu quả học tập, rèn luyện đạo đức, lối sống của các bạn họcsinh THCS, đặc biệt là Giúp học sinh có suy nghĩ, thái độ và hành động đúng đắn khi yêu ở tuổi Đề tài có tính thực tế cao và có khả năng được mở rộng nhằm tác động lênhọc sinh, phụ huynh, thầy cô giáo, nhà trường và toàn xã Đối tượng nghiên cứu- Nghiên cứu thực trạng học sinh THPT- Nghiên cứu những ảnh hưởng của tình yêu với học sinh Phương pháp nghiên cứu- Phương pháp phân loại;- Phương pháp phân tích;- Phương pháp so sánh, đối chiếu;- Phương pháp tổng hợp, khái Phương pháp lấy phiếu thăm dò2. Nội dung Cơ sở thực hiện đề tàiXuất phát từ thực trạng tình yêu của học sinh trung học hiện nay dẫn đếnnhững ảnh hưởng nghiêm trọng tới kết quả học tập, tâm lí và sức phát từ những quan điểm chưa phù hợp về tình yêu học trò của giađình, nhà trường và xã Thực trạng của tình yêu tuổi học đườngCó thể nói ngày nay cùng với sự phát triển của khoa học công nghệ,mạng internet, điện thoại thông minh thì việc học sinh biết yêu khi còn ngồitrên ghế nhà trường, đang khoác trên mình chiếc áo trắng tinh khôi tuổi học tròkhông còn là chuyện hiếm. Tất cả các cấp học đều có thể xuất hiện tình yêu "gàbông" nhưng đáng báo động hơn cả là lứa tuổi THPT, cái lứa tuổi mà ''ăn chưa2no, lo chưa tới'' cùng với sự phát triển, thay đổi trong cảm xúc, tâm tư, tìnhcảm. Hầu như không một ngôi trường THPT nào, không một lớp học nào lạikhông xuất hiện những cặp áo trắng yêu nhau. Trên mạng và các phương tiệnthông tin đại chúng xuất hiện không ít những bài báo, những hình ảnh, nhữngvideo clip nói về việc học sinh ngày nay tình tứ trong lớp học, hay có nhữngbiểu hiện không phù hợp, thiếu tế nhị trong môi trường học đường khiến ngườixem không khỏi choáng váng về độ bạo dạn của các bạn trẻ. Nhiều người cònphải thốt lên rằng học sinh bây giờ đến trường chỉ để ... yêu!Họcsinh hôn nhau ngay trong lớp học, trên sân trườngMuốn thể hiện sự khác biệt2Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]3Ôm, hôn rất "hồn nhiên" Hậu quả của việc yêu Xao nhãng việc học hànhHọc sinh đến trường với mục đích học tập, vui chơi, tham gia các hoạtđộng tập thể lành mạnh. Khi mà trẻ có nhiều hơn một mối bận tâm thì việc họcsẽ bị gạt sang một bên, do đó kết quả học tập sa sút là chuyện bình gian học trên lớp các em ngồi nhớ nhung bạn của mình, ngồi viết thư,nhắn tin, tám chuyện người yêu. Bạo dạn hơn là bỏ học đi chơi với người em còn lập hội, nhóm cùng trốn học đi chơi, đi nhà nghỉ. Thời gian ở nhàthay cho việc học là ngồi lên mạng chát, nhắn tin, chụp ảnh gửi cho nhau. Cácem nói chuyện hằng đêm, sáng ra đến lớp muộn, hoặc mệt mỏi không họcđược. Nguy hiểm hơn có những bạn nữ hằng đêm đi khách, sáng hôm sau đếnlớp như tàu lá héo, vật sinh đi nhà nghỉ3Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]4"Hôn" ở mọi tư Ảnh hưởng đến tâm lýTình cảm học trò thường rất trong sáng, dễ thương. Tuy nhiên các emcũng đang ở tuổi bồng bột hiếu thắng, dễ bị bạn bè lôi kéo, xúi giục. Có thểgiận nhau vì những lí do rất ẩm ương, dẫn đến những tiêu cực trong suy nghĩvà hành động. Có những bạn học sinh nam bị bạn nữ chia tay đã tìm mọi cáchníu kéo. Và khi không níu kéo được đã ra tay sát hại bạn của 14/1, Công an quận Gò Vấp TPHCM cho biết đang củng cố hồsơ, bàn giao nghi can Nguyễn Phạm Quốc Bình 16 tuổi, ngụ quận Gò Vấp,học sinh lớp 9 cho Công an TPHCM để điều tra, xử lý về hành vi “Giếtngười”.Có những bạn nữ bị bố mẹ ngăn cấm đã tìm đến cái chết. Có những mốitình tay ba, tay tư ở tuổi học trò dẫn đến ghen tuông, trả thù một cách hèn hạ,4Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]5mù quáng. Rồi có em bỏ nhà đi bụi, sống kiểu một túp lều tranh, hai quả timvàng ở một phương trời nào đó. Xót xa hơn có em lao vào tình yêu như conthiêu thân sớm ăn chơi sa đọa, để rồi làm bạn với các tệ nạn xã hội .Chiều 7/102007, tại Đắc Lắc, 3 nữ sinh lớp 7 trường THCS Phan ChuTrinh TP Buôn Ma Thuột cùng uống thuốc ngủ tự tử. Nguyên nhân bắt nguồntừ việc 1 trong 3 nữ sinh nói trên xô xát với một nữ sinh cùng trường vì cùngyêu một học sinh nam. Nữ sinh này bị kiểm điểm, sau đó đã rủ hai bạn trongnhóm cùng tự những bạn nữ sinh bị bạn nam tung clip sex lên mạng, vì xấu hổ đãtìm đến cái của nữ sinh nghẹn ngào kể lại sự việc5Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]6Sau khi bị bạn trai tung clip “giường chiếu” lên mạng, nữ sinh T đã uốngthuốc diệt cỏ tự tử vì quá xấu hổ. Người bạn trai này còn thách thức “màyngon thì mày chết, tao khỏi phải giết”.Gia đình và nhà trường thường không ủng hộ việc học sinh yêu sớm, dẫnđến các em luôn trong trạng thái căng thẳng, lo sợ. Tình trạng lo lắng kéo dàidễ dẫn đến tự kỉ và các vấn đề về thần kinh và những hành động không hưởng đến sức khỏeKhi yêu sớm, các em thiếu kiến thức về giới tính, sức khỏe sinh sản. Khigần gũi bạn khác giới các em gái thường muốn được vuốt ve, âu yếm, thíchnhững cử chỉ quan tâm, chăm sóc của bạn khác giới. Trong khi đó, từ nhữngcái vuốt ve, va chạm về thể xác ban đầu ấy, bản năng giới tính của các em trailại cực kỳ mạnh mẽ, khó chế ngự. Các em trai trở nên cuồng nhiệt và liều lĩnh,còn các em gái lại ở thế thụ động, dễ bị xiêu lòng. Và bi kịch thử nghiệm từnhững mối tình học trò ấy là hậu quả của việc có thai ngoài ý nay, tỉ lệ học sinh nữ nạo phá thai ở các cơ sở y tế đang tăng lênmức báo động. Khi mà còn ở cái độ tuổi vui chơi nô đùa, chúng lại phải đốimặt với vấn đề sinh tử. Nạo phá thai ở tuổi còn nhỏ sẽ ảnh hưởng đến cổ tửcung, gây hại đến khả năng sinh sản sau này cho trẻ. Chưa kể đến tâm lí trẻ saukhi phá thai, luôn bị ám ảnh sợ hãi mọi người xung sinh Việt nạo phá thai mỗi năm lên đến trường biết, tỉ lệ mang thai ở những cô gái vị thành niên nước ta năm2010 là 3,24%, năm 2012 là 3,24%; năm 2013 giảm 3,21%; năm 2014 là2,78% và năm 2015 là 2,66%. Dù số lượng đã có giảm theo từng năm, tuynhiên, trên thực tế những con số này vẫn còn rất lớn, bởi có những trường hợp6Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]7không thể thống kê do ngày càng nhiều em tìm đến các cơ sở nạo phá thai chuimột cách tràn lan. Đáng buồn nhất là trong số này, có cả các bé gái chỉ mới 12tuổi, và con số phá thai ở trẻ 12 tuổi đang ngày càng tăng.[2] Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng phổ biến nàyThứ nhất, do các em sớm ý thức về giới tính. Xét từ góc độ sinh lý, thanhthiếu niên ngày nay xuất hiện những đặc trưng về giới tính sớm hơn từ 1-2 nămso với thời kỳ mười mấy năm về trước, và đối với thanh thiếu niên ở thành thịthì đặc trưng giới tính lại xuất hiện sớm hơn nhiều. Lúc này, cơ thể của các emphát triển rất nhanh, ý thức về giới tính rất rõ. Những dấu hiệu biến đổi trên cơthể khiến các em tò mò muốn hiểu về chức năng của các bộ phận, tò mò về vấnđề giới tính. Nhiều trẻ muốn thể nghiệm “mùi vị” của tình yêu mà làm giảthành thật, nhất thời bộc phát mà không thể ngăn chặn nhân thứ hai là ảnh hưởng của các ấn phẩm giải trí về sex đượctruyền tràn lan ngoài tầm kiểm soát của các cơ quan quản lý văn hóa, cơ quangiáo dục. Ngày nay, khi các hệ thống thông tin sách, báo, phim ảnh, ti-vi...bùng nổ thì các thông tin về tình yêu, tình dục không còn là “chuyện của ngườilớn”, mà xuất hiện khắp mọi nơi, mọi lúc. Khi thông tin về giới tính không cònlà bí mật thì cũng có cái lợi giúp các em hiểu được những vấn đề có thể ảnhhưởng không tốt đến bản thân để tự tìm cách phòng tránh. Tuy nhiên, cũngkhông loại bỏ tác hại là kích thích sự tò mò muốn “khám phá” của giới trẻ, dẫnđến tình trạng mộtsố học sinh trung học yêu sớm và không được định hướngđúng. Và sâu xa hơn, các em tuy có lớn nhanh về thể xác nhưng chưa hiểu hếtcác quá trình vận động, phát triển của cơ thể. Suy nghĩ của các em rất đơn giảnkhi yêu thì phải “yêu cho hết mình”, dẫn đến hệ quả là nhiều bé gái làm mẹtrong khi chưa biết thế nào là kế hoạch hóa gia đình, là tránh thai, hậu quả khônlường về tác hại của việc nạo phá thai...Nguyên nhân thứ ba là, ngày nay cuộc sống của học sinh trung học cóphần đơn điệu, chịu nhiều áp lực của gánh nặng học tập. Học sinh ngoài việchọc ở trường, học ở nhà, đi học thêm, rất ít có cơ hội tham gia các hoạt độngngoại khóa mà các em yêu thích. Từ áp lực về học tập do thầy cô, trường lớptác động, áp lực từ cha mẹ, người lớn trong gia đình cũng không nhỏ đối vớicác em. Lúc nào cũng phải học bài, thi phải đạt điểm cao... đã đẩy các em đếnchỗ mệt mỏi, thậm chí chán học. Và “yêu thử” là cách để các em tự giải tỏa “sựchán chường”, một số em cho rằng yêu đương là cách để giải thoát...Nguyên nhân thứ tư là, khi cuộc sống ngày càng phát triển, sợi dây gắnkết gia đình trở nên mỏng manh. Trẻ em dễ bị cô độc trong chính ngôi nhà củamình. Các em cần có những người bạn để tâm sự, chia sẻ. Và tình bạn ấy dễbiến tướng thành tình yêu, yêu si mê nên sẽ có những hành động mù quáng .Nguyên nhân tiếp theo là tác động từ bạn bè. Yêu theo trào lưu. Khi bêncạnh mình các bạn đều có người yêu, thì việc tiếptheo là mình cũng phải cóngười yêu. Lúc này trẻ dễ bị cuộc sống bầy đàn tác trang này mục [2] được lấy từ TLTK [1]8Khi mà đạo đức học trò xuống cấp,phụ huynh và gia đình dễ dàng xúcphạm đến nhân phẩm và danh dự nhà giáo thì việc quan tâm sâu sắc đến tâmsinh lý của học trò là việc khó đối với đội ngũ giáo viên. Thiếu sự quan tâm sátsao của giáo viên cũng là nguyên nhân mà những "con hươu đi sai đường". pháp để hạn chế những hiện tượng và ảnh hưởng tiêu cực củahiện tượng ràng, tình yêu học trò đã dần mất đi sự trong sáng. Vì thế, nhiềungười cho rằng không nên yêu ở tuổi học nhiên, có một thực tế là họctrò ngày nay yêu rất đến lúc phải nhìn nhận một cách đúng đắn làkhông thể ngăn cản việc tình yêu đến hay nên khuyến khích tình yêutuổi học trò nhưng cũng không nên sử dụng các biện pháp cực đoan và mangvà khích lệ để chúng sẵn sàng tâm ảnh cô giáo bên giường bệnh học trò trong clip "Thầy cô ơi!" do một nhóm học sinhlàm tặng thầy cô nhân ngày 20/11Hình ảnh đẹp ngày vinh danh các thầy cô8Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]10Cần lái tình cảm của trẻ theo chiều hướng tích cực. Phân tích cho trẻthấy mức độ tình cảm của mình và giải thích rằng đó là tình cảm đẹp đẽ củatuổi học trò, song ngay lúc này, điều quan trọng nhất vẫn là việc học. Khôngcần can thiệp một cách quá gay gắt khiến trẻ sợ hãi, hoang mang, ảnh hưởngđến giới tính và việc học hành của trẻ. Tốt nhất nên dùng lời lẽ ngọt ngào,khuyên bảo nhắc nhở đến tương lai sẽ ảnh hưởng thế nào nếu yêu thích cặn kẽ và khoa học. Do hiểu biết chưa nhiều về giới tính,nhiều khi trẻ có những suy nghĩ rất ngây ngô về bạn khác giới, về tình yêu vàcả tình dục. Do đó, khi trẻ có những thắc mắc giới tính, thầy cô nên giải thíchtan tình, dễ hiểu và khoa học về những thắc mắc của trẻ. Càng giải thích cặn kẽbao nhiêu trẻ sẽ càng hiểu rõ tình cảm của mình bấy nhiêu, từ đó sẽ không vấpphải những điều đáng tiếc. Tuyệt đối không chế nhạo hay phá lên cười khi họctrò kể về một tình huống nhạy cảm nào đó của bản thân mình. Ngoài khuyênnhủ, thầy cô cũng nên khuyến cáo trẻ không nên có những hành vi, thái độ cóthể dẫn đến việc vượt qua vùng gia đình có phương pháp giáo dục và giúp đỡ trẻ. Hãy thông báocho gia đình học trò biết những thay đổi về tình cảm của con em họ. Thầy côvà gia đình cần phối hợp để có phương pháp giúp trẻ vượt qua những giai đoạnkhó khăn khi nảy sinh những tình cảm khác giới đầu giúp trẻ vượtqua được những mặc cảm, e dè khi tâm sự về chuyện yêu đương với người lớnsẽ tạo thuận lợi cho những mối quan hệ sẻ chia tâm tư, tình cảm, vui buồn, khókhăn sau bạn học sinh đang biểu diễn điệu nhảy hiện đại9Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]11Khuyến khích trẻ tham gia vào các hoạt động xã hội, ngoại khóa. Cáchoạt động này không chỉ giúp trẻ phát triển toàn diện về thể chất, quan hệ xãhội, mà còn giúp trẻ tăng vốn sống, hoàn thiện nhân cách, nhận thức tốt hơn,đầy đủ hơn về tình cảm bạn bè, tình cảm nam nữ. Nên khuyến khích các họctrò từ 12 tuổi trở lên tham gia vào các CLB tuổi hoa, tuổi hồng,.., tham gia cáclớp nói chuyện về giới tính, về tình yêu đôi lứa, tình yêu tuổi học Đối với Nhà trường và các tổ chức đoàn thểNhà trường cần định hướng, chỉ đạo bằng các văn bản đối với các đoànthể làm tốt công tác giáo dục SKSSVTN, giáo dục kỹ năng sống, tổ chức cácdiễn đàn tư vấn cho học sinh... Ngoài ra, Nhà trường cần phối hợp với các cơquan chức năng kiểm soát chặt chẽ đối với các văn hóa phẩm độc hại, ngănchặn chúng vào học với các tổ chức đoàn thể cần tăng cường các hoạt động giáo dụcngoài giờ lên lớp, tạo sân chơi bổ ích cho các em. Phối hợp với hội phụ huynhmời các diễn giả về nói chuyện về gia đình, nhà trường, ước mơ, chọn nghề,tình yêu … Cần đưa chương trình giáo dục sức khỏe sinh sản một cách hiệuquả và thiết thực hơn qua các mô hình các câu lạc bộ, các buổi nói chuyện, cácbuổi ngoại khóa, …Thủ tướng Úc nói chuyện với học sinh, sinh viên ĐH Tôn Đức Thắng10Trong trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1]12Giáo sư Ngô Bảo Châu gặp gỡ giao lưu học sinh THPT chuyên Đại học VinhDiễn giả Đào Ngọc Cường nói chuyện với học sinh trường THPT Nghi Lộc Đối với xã hộiĐối với các cơ quan chức năng nên kiểm duyệt các nội dung được tải lênmạng xã hội. Ngăn chặn các loại văn hóa phẩm độc hại trôi nổi trên thị cơ quan chức năng cũng nên quản lý loại hình kinh doanh nhà cấm các nhà nghỉ cho trẻ em vị thành niên vào. Nên có biện pháp xửlý nghiêm minh đối với các nhà nghỉ vi trang này các hình ảnh minh họa được lấy từ TLTK [1] Đối với học sinhĐối với các bạn trẻ, trước nhất là lo học hành để cha mẹ vui và chotương lai sau này. Cuộc đời còn rất dài, tương lai đang ở phía trước, nếu chúngta sống và học tập tốt ngay từ hôm nay thì sẽ có một ngày mai như mongmuốn. Cuộc sống sẽ tốt đẹp với những ai có ý chí và nghị lực phấn đấu hằngngày để vươn với những bạn trẻ đã có người yêu, phải xác định yêu nhau là tôntrọng nhau, giúp nhau cùng tiến bộ, quan tâm chia sẻ, động viên nhau cùng tiếnbộ, đó mới là tình yêu trong sáng và mang tính bền vững. Phải biết giữ gìn chonhau để không hối tiếc về yêu đòi hỏi sự yêu thương đùm bọc chăm sóc lẫn nhau, không xarời của 2 người nam và nữ. Để có một tình yêu trong sáng cần phải có thờigian, phải đúng đối tượng, đúng độ tuổi và cần phải có lòng chân thành. Là họcsinh chúng ta không nên vội lao vào tình yêu, có chăng chỉ nên dừng lại ở tìnhbạn. Bởi vì chúng ta còn rất nhiều việc cần phải làm ở phía trước. Đừng để tìnhyêu chiếm lấy thời gian và công việc. Khi chúng ta đã có được ước mơ củariêng mình, chúng ta đã thực sự trưởng thành thì chúng ta sẽ tìm được tình yêuchân chính. Chúng ta hãy sống đúng với chính mình đừng để cho những điềukhác tác động vào khi chúng ta vẫn còn là một con sâu nằm trong kén và chưachuẩn bị cất cánh trở thành một con bướm sặc sỡ tung tăng dưới nắng thành bướm hãy chứng tỏ cho cả thế giới biết bạn là ai, hãy cho họ biết sứcthu hút của Kết quả đạt được Sau khi phát phiếu thăm dò cho các học sinh, kết quả thu được như sau+ 84% các em đã có người yêu đã yêu phần lớn là học sinh cấp 3+ Trên 50% các em bị bố mẹ cấm yêu khi đang học, cá biệt 20% bố mẹ khôngquan tâm nhiều đến chuyện tình cảm của con+ 53% các em biết các biện pháp tránh thai an toàn, 15% các em chưa biếtcách sử dụng bao cao su+ 60% các em tự tìm hiểu về giới tính, 20% được bố mẹ và thầy cô tư vấn+ 85% các em ủng hộ không quan hệ tình dục khi đang ở tuổi vị thành niên+ 51% các em không dám nói thật với bố mẹ nếu mình có người yêu+ 82% các trường học ít tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa có chất lượng+56% các em thích giao lưu với người nổi tiếng, có khoảng 35% thích nghe tưvân nghề kết quả trên phản ánh tương đối chính xác thực trạng tình yêuhọc đường hiện nay, phản ánh đúng mối quan hệ trong gia đình và nhà ta, thế hệ các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh, với sự hiểu biết củaminh, với tình yêu bao la dành cho thế hệ trẻ, hãy dành cho các em sự giáo dụcđúng đắn nhất, sự quan tâm chân thành nhất. Hãy là những người bạn "lớn" luận, kiến Kết luậnDo thời gian có hạn, đề tài của tôi còn nhiều thiếu sót, rất mong nhậnđược sự góp ý chân thành của các cấp lãnh đạo, các quý thầy cô và các em họcsinh . Kiến nghịKính mong các cấp lãnh đạo, các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh quantâm hơn tới các em, thế hệ tương lai của đất nước. Hãy vẽ đường cho hươuchạy đúng, đừng để hươu chạy lung nhận của Ban giám hiệuHoằng Hóa, ngày 26/5/2018Tôi xin cam đoan đây là sáng kiến của tôiviết, không sao chép của người viết sáng kiếnNguyễn Lan Phương15TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Các tài liệu trên mạng internet16Phụ lụcPhiếu thăm dò dành cho học sinh THPT và THCS từ lớp 7 đến lớp 121/Em đã có bạn trai bạn gái chưa ?A. Có rồiB. Chưa có2/ Bố mẹ có cấm em yêu khi em đang ở tuổi vị thành niên không?A. CóB. Không3/ Theo em nguyên nhân nào dẫn đến việc yêu ở tuổi học đường?A. Cô đơng trong cuộc sốngB. Thay đồi tâm sinh lýC. Thiếu sự quan tâm của gia đìnhD. Ảnh hưởng bởi phim ảnhE. Yêu theo trào lưuF. Nguyên nhân khác Em có thể đánh dấu vào nhiều phương án4/ Theo em tình yêu học trò có ảnh hưởng lớn tới cuộc sống hiện tại và tươnglai của mình không ?A. CóB. Không5/Khi có chuyện buồn, vui trong cuộc sống, em thường chia sẻ cùng ai?A. Bạn cùng giớiB. Bạn khác giớiC. Bố, mẹD. Thầy, côE. Không ai cả Em có thể đánh dấu vào nhiều phương án6/ Nếu bố, mẹ biết em có bạn trai bạn gái, phản ứng của bố, mẹ em A. Đánh, mắng, cấm đoánB. Khuyên nhủ chia tayC. Lắng nghe em chia sẻD. Không quan tâmE. Thái độ khác7/ Bố, mẹ có thường xuyên nói chuyện giới tính với em không ?A. CóB. Không8/ Thầy, cô giáo có hay nói chuyện tình yêu học trò, giới tính, sức khỏe sinhsản vị thành niên với các em không ?A. CóB. Không+9/ Em và các bạn đã xem phim 18 chưa ?A. Em và các bạn chưa xemB. Em và các bạn đã xemC. Em đã xem, nhiều bạn chưa xemD. Em chưa xem, một số bạn đã xem10/ Theo em có nên quan hệ tình dục với người yêu khi đang ở tuổi vị thànhniên không ?A. Có thểB. Không nên11/ Em có ủng hộ việc quan hệ tình dục trước khi kết hôn không ?A. Ủng hộB. Không ủng hộ12/ Em biết những biện pháp tránh thai an toàn nào ?A. Bao cao suB. Thuốc tránh thaiC. Các biện pháp khác nữa Kể tên 13/ Nếu bạn học của em có thai, bạn ấy tâm sự với em, em sẽ khuyên bạn ấyđiều gì ?17A. Nói thật với bố, mẹ để tìm cách giải quyếtB. Nói thật với thầy cô giáo để tìm cách giải quyếtC. Hỏi ý kiến bố, mẹ của emD. Đến trung tâm y tế để giải quyếtE. Cứ để kệ mọi chuyện, đến đâu hay đấyF. Phương án khác14/ Em biết giới tính, về vệ sinh cá nhân tuổi dậy thì từ đâu?A. Tự tìm hiểu qua sách báo, mạng internetB. Bạn bè nói chuyện cho em biếtC. Bố mẹ tâm sự, chỉ bảo cho emD. Thầy cô tư vấn trên lớpE. Đến các trung tâm xin tư vấnF. Từ nguồn khác15/Trường em có hay tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa không ?A. Thường xuyênB. Không tổ chứcC. Chỉ những ngày lễ lớn 20/11; 26/316/ Em thích các chủ đề sinh hoạt ngoại khóa nào ?A. Giao lưu với người nổi tiếngB. Nói chuyện khoa học, lịch sửC. Chủ đề về tình bạn, tình yêu, giới tính, tình yêu gia đình, yêu máitrườngD. Định hướng nghề nghiệpE. Nội dung khác18Danh mục các SKKN đã được xếp loạiN¨mhọc2005–20062007–20082013–20142015–2016Tên sáng kiến kinh nghiệmSố quyết dụng tam thức bậc hai trongXếp loại Cchứng minh đẳng thức, bất đẳng thứctam giácMột số đề xuất trong lời giải các bài932/ QĐ- SGDtoán hình học không gian lớp 11ngày 11/9/2008Xếp loại CMột số ứng dụng của modun số phức 753/ QĐ- SGD&ĐTtrong giải toán về số phứcngày 03/11/2014Xếp loại BSử dụng giá trị lớn nhất, nhỏ nhất đẻ 972/QĐ- SGD&ĐTgiải các bài toán sinh học, y học, thể ngày24/11/2016thao, kinh tế, khoa học kỹ thuật vàXếp loại Ccác môn khoa học khác19 Yêu là ngày em bên anh như phút ban đầu, là ngày ta trao nhau ngàn hơi ấm,… đó là kết quả của 2 nửa trái tim cùng chung nhịp đập. Họ đã phải trải qua bao ngàn đắng cay gian khổ mới đến được một tình yêu đích thực. Thế… tình yêu của tuổi học trò thì sao? Lứa tuổi ấy có nên yêu hay không và dấu hiệu tình yêu tuổi học trò là gì? Thật sự là những câu hỏi hóc búa đây! Biểu hiện tình yêu tuổi học trò Mấy ai yêu mà đến được với nhau, mấy ai yêu mà không khóc, cười từng đợt. Tuổi học trò yêu khóc nhiều hơn cười, bởi vì xã hội này có cái nhìn khác biệt so với tình yêu thông thường. Nó là sự bồng bột! Tuổi ấy ăn chơi học tập và rèn luyện. Yêu ư! Chúng ta đang nói đến những học sinh còn đang tuổi đến trường. Chúng …yêu ư? Làm sao mà người ta nói rằng “chúng” đang yêu? Khi người ta yêu, thường có những biểu hiện rất đặc biệt và rất dễ nhận ra nếu hội tụ trên một học sinh. Những cô cậu bé năng động tươi vui với đời bỗng một ngày, bạn thấy chúng ngồi thơ thẩn một góc bàn. Ánh mắt như đang mường tường một điều gì đó lãng mạn lắm. Nhưng lại như bị tách rời khỏi thế giới xung quanh. Có thể chúng bạn đang có dấu hiệu tình yêu tuổi học trò đấy! Nếu một ngày thấy con cười vu vơ, “cánh hồng con dấu trong ngăn bàn”. Cha mẹ có thể hiểu con mình đang thầm thương trộm nhớ một cô nàng, anh chàng nào rồi. Chúng đang ôm ấp một giấc mơ về người mình thích, lặng lẽ xây dựng một tương lai tưởng tượng hoàn hảo nhất. Nơi có những trái tim cùng chung nhịp đập, … để rồi ngày ngày thơ thẩn thẩn thơ, ra ra nhớ nhớ vu vơ một người. Chúng ta có thể nhìn thấy một vài dấu hiệu tình yêu học trò như sau + Tự nhiên bạn trở thành một “điệp viên chuyên nghiệp” Đúng vậy, tuổi học trò khi yêu rất giống với những điệp viên khi học truy tìm tội phạm. Ở đây chính là người bạn thầm thích. Chúng chú ý tới những biểu hiện của người ấy, đến nỗi mà người ta cười bạn cũng cười theo. Người ta ngáp, bạn cũng ngáp theo! Ngày ngày đi theo sau người ta lén lén lút lút theo dõi. Có những học trò khá thú vị. Chúng tự cảm thấy người ấy là hoàn hảo nhất với bản thân. Cho nên rất ghét khi người khác nói chuyện, tiếp xúc với crush. Vì thế nhiều lúc giận hờn vu vơ, ghét lây bạn cùng bàn luôn. Chúng yêu người ta mất tiêu rồi còn đâu. + Biết chăm chút bản thân hơn. Có những người học trò, đi học với đi chơi là một màu cả. Chúng chẳng quan tâm tới ngoại hình của bản thân cho đến khi thích một ai đó. Bạn sẽ thấy cô bạn cùng bàn tô son môi mới, mua kẹp tóc mới và rất hay cười duyên. Nàng không còn thích mặc quần short kèm giày thể thao năng động. Mà chuyển thẳng sang tông điệu đà công chúa váy ôm gót nhỏ. + Thích thể hiện bản thân. Những cô nàng cậu chàng ít nói bỗng trở nên năng động, hoạt bát hơn khi người ấy vô tình đi ngang qua. Sau đó lại như tuột mood trở lại hình ảnh im lìm như trước. Hoặc trong giờ thể dục, bạn là người bình thường như bao người, bỗng cố gắng chạy hết tốc lực về phía trước như chứng tỏ sức mạnh của bản thân với người ấy vậy. Ví dụ điển hình chính là những anh nam chính trong phim ngôn tình. Khi crush một cô gái nào mà nàng ấy lại tới để cổ động bạn trong hội thể thao. Thôi rồi lượm ơi, ta nói sức mạnh của nam chính như được buff vậy, như bơm máu gà. Mới chạy cuối đoàn đấy bỗng chạy nhạn về vạch đích đầu tiên. Để nhận được nhiều sự chú ý hơn của người ta ấy mà. + Lại có những học trò chọn cách gây ấn tượng xấu với người ấy ngược với trường hợp trên. Bạn có nghe câu “nếu không có được tình yêu của người, ta nguyện trở thành người mà nàng hận nhất, miễn sao trong tim người có ta”. Tuổi học trò hay làm thế này lắm, trêu chọc người mình thích để người ta ghét cay ghét đắng bản thân. Thế mới hả dạ! Lại thấy buồn chán vì không được chọc ghẹo nữa và dễ rơi vào “tuyệt vọng” vì không biết cách tự mình “tấn công” như thế nào Thế, nhớ một người có phải là yêu không? Ừ, thì người ta nhớ ai khác đấy, thế nhưng chưa chắc nhớ đã là yêu. Nhớ cũng có thể là do sự thần tượng một người bản thân hâm mộ. Tuổi học trò đâu thể rời xa trang giấy trắng. nếu người bạn cùng bàn giúp bạn học tập tốt hơn, người ấy là thần tượng của cả trường thì bạn cũng sẽ nhớ người ấy. Nhớ từng con chữ trên trang vở, từng lời nói trong khi chuyện trò,… Tuy nhiên, thông thường nếu thần tượng của bạn là người khác giới, bạn có thể đang dần dần chuyển sang giai đoạn yêu thầm người ta. Vì người ấy mà chúng ta trở thành con ngoan trò giỏi, nhờ vậy mà chúng ta trở thành người hoàn hảo hơn. Bạn sẽ cảm thấy biết ơn và yêu thương người ấy rất nhiều. Tuổi học trò nhất là các em tuổi 15-17, chúng em rất dễ bị tác động bởi yếu tố xung quanh. Cảm xúc ở tuổi này rất mạnh, tuổi mà tò mò thích thú khám phá mọi thứ xung quanh. Tuổi mà dễ bị ảnh hưởng bởi anh chàng, cô nàng xinh đẹp. Tuổi học trò có những mộng mơ rất trong sáng. Nó ngày càng được xây dựng vững chãi trong quá trình bạn thầm thương trộm nhớ một ai đó. Biểu hiện tình yêu tuổi học trò không chỉ dừng lại ở việc thơ thẩn nhớ ai, cười vu vơ, e thẹn với người ấy. Mà nó còn rõ ràng hơn với những quyết định mà chính bản thân các em đưa ra. Nó chưa đủ chín chắn cho một đời người mà là sự bồng bột nhất thời. Như vậy cần lắm những con người có thể giúp chúng em yêu đúng đường đi lối về. Tình yêu tuổi học trò “đâm hoa kết trái”. Học trò khi yêu ngây ngô là thế, nhưng bởi vì lứa tuổi này chưa trải qua nhiều sự đời, chưa biết rằng đường đến hạnh phúc không chỉ cần tình yêu. Bên cạnh đó cảm xúc lại dễ bị chi phối bởi nhiều yếu tố. Thử hỏi nếu các em yêu sớm, nó có dừng lại ở chữ “yêu”, mà cần tiến xa hơn nữa. Có những tình yêu xuất phát từ lứa tuổi học trò. Nó kéo dài cho tới tận nhiều năm sau và đi đến một mái ấm thật sự. Nhưng có những tình yêu, cùng từ lứa tuổi học trò đấy, nhưng kết quả lại chẳng đâu vào đâu. Chúng em ngộ nhận bản thân đang yêu và trót dại thực hiện những hành động chưa đúng mực. Ví dụ như quan hệ tình dục chẳng hạn. Đây là hiện tượng không phải bí mật gì, bởi vì hiện nay, những cuộc phá thai ở lứa tuổi học trò chiếm tỉ lệ rất cao. chúng em chưa biết những hệ lụy khi yêu sớm mà lại chẳng được giáo dục thích hợp. Từ đó mà đưa ra những quyết định rất sai lầm ảnh hưởng tới sức khỏe, hạnh phúc tương lai. Vậy thích một người phải làm sao? Không ai có quyền cấm bạn yêu đương. Tuy nhiên bạn nên lắng nghe những lời khuyên từ người khác. Chẳng ai muốn lứa tuổi đáng yêu nhất cuộc đời này phải trải qua những đau khổ vì yêu sớm, yêu khi còn là học sinh. Cha mẹ của bạn lo lắng cho tương lai của con mình mà thôi. Họ nghĩ rằng tuổi trẻ như vậy yêu xong thì làm gì, tình yêu lúc này là vô ích mà còn có tác hại. Bởi có quá nhiều những cặp đôi yêu nhau ở lứa tuổi học trò, và chúng cưới nhau trong hạnh phúc đấy. Nhưng cưới xong thì làm sao sống khi chẳng có bằng cấp, còn quá trẻ con. Có những bạn gái mang thai khi chỉ mới mười lăm mười sáu tuổi. Ừ, nó là kết quả của một tình yêu tuổi học trò trong sáng đấy, nhưng tương lai của cô bé như dừng lại tại đây vì…. Em ngại đi học với cái thai. Em ngại dư luận. Thế tại sao trước khi lỡ dại, em không nghĩ tới điều ấy! Yêu là đau là khổ nhưng nó là cội nguồn của hạnh phúc. Tuổi học trò yêu cũng không phải là xấu. Nhưng phải biết cách yêu sao cho đúng mới được. Thích một người phải làm sao? Học trò đừng ngại chia sẻ với người thân cha mẹ của mình. Tin tưởng rằng họ sẽ giúp bạn điều chỉnh cảm xúc và có được hướng đi đúng. Tuy nhiên bản thân cô cậu học trò cũng cần phải biết cách thể hiện sự yêu thích của bạn thân là hợp lý. Thích người ta, hãy biến nó trở thành động lực để bạn học tập tốt hơn. Thích người ta, hãy học cách chăm sóc bản thân và mọi người xung quanh. Thích người ta, hãy mạnh dạng bày tỏ và tôn trọng quyết định của người ấy. Sau thích là yêu, hãy yêu bằng con tim nhưng phải thật sự lý trí nhé tuổi học trò. Dấu hiệu tình yêu tuổi học trò thể hiện rõ sự bồng bột của người trong cuộc. Quá vội vàng với những lời đường mật, quá tin người và quá ngốc. Phải, bạn được phép yêu thích người ta. Nhưng cũng phải biết nói “không” với những yêu cầu không hợp lý. Hãy dành thời gian tìm hiểu nhau, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau trong học tập để có được kết quả tốt nhất. Trong quá trình đó bạn và người ấy sẽ tìm ra những điểm chung của nhau. Quyết định duy trì hay cắt đứt mối quan hệ này. Thực hiện tốt những điều trên không chỉ giúp cho tuổi học trò có được một tình yêu trong sáng và hạnh phúc. Đồng thời còn không vướng phải những ngăn cấm của gia đình, dư luận của xã hội. Khi bạn rơi vào những biểu hiện tình yêu tuổi học trò ở trên. Điều đó không nói lên rằng bạn hãy dừng lại, yêu thích một người đúng hay sai là do cá nhân mỗi người. Nhớ một người có thể là yêu hoặc không phải với những lý do đã nói đến. Tôi thấy rằng tuổi học trò yêu thật đẹp. Chúng ngây thơ làm sao, trong trắng và tinh khiết đến vậy. Mong rằng những tình yêu ấy sẽ đâm chồi nảy lộc non xinh đẹp nhất. Với những dấu hiệu tình yêu tuổi học trò ở trên, bạn sẽ xác định được bản thân có đang yêu hay không. Hay chỉ đang thích thầm người ta mà thôi. Tình yêu thiêng liêng như vậy, đừng để cuộc đời trở thành nấm mộ của một tình yêu học trò không có kết quả. Mà hy vọng nó sẽ thăng hoa với những trái tim tràn đầy lửa nóng. Xin cảm ơn! Tình yêu luôn là đề tài muôn thuở và hấp dẫn trong đời sống của mỗi người mà không chỉ riêng sinh viên mới có. Có rất nhiều vấn đề nảy sinh và ảnh hưởng không nhỏ đến việc học hành của các em. Có nhiều ý kiến trái chiều xoay quanh vấn đề tình yêu sinh viên hiện nay liệu nên có hay không tình yêu khi sinh viên? Theo kết quả nghiên cứu của tâm lý học thì ở độ tuổi phát triển học sinh sinh viên sẽ đạt đến độ trưởng thành về cả thể chất và tinh thần. Tình yêu hay tình bạn khác giới cũng theo sự phát triển đó mà len lỏi vào đời sống học sinh sinh viên. Phần lớn sinh viên ở giai đoạn từ 18 đến 23 tuổi là thời điểm con người bắt đầu thiết lập mối tương quan mật thiết với người khác để bắt đầu quan hệ tình cảm và lập gia đình. Đây cũng là lứa tuổi tràn đầy sức sống và trong mắt họ tất cả đều là những trang giấy màu hồng, là bao nhiêu điều kỳ diệu đang diễn ra. Tình yêu luôn là đề tài muôn thuở và hấp dẫn con người. Tình yêu này thời sinh viên là một thực tế không thể lảng tránh. Cũng đã có rất nhiều bài viết, nghiên cứu về vấn đề này và đưa ra nhiều lời khuyên. Người thì nói chưa nên, vì nghề nghiệp mọi thứ chưa ổn định hãy dành thời gian cho học tập. Người lại nói, tình yêu là lẽ tự nhiên, vậy hãy để nó diễn ra theo lẽ tự nhiên để con người được trải nghiệm và sống đúng với cảm xúc của mình. Tình yêu nó là một phần của cuộc sống, một trải nghiệm lối sống không thể thiếu >>>>Xem thêm Tình yêu thời sinh viên nên hay không? Quãng thời gian trên giảng đường có lẽ là khoảng thời gian đẹp nhất với những ai đã từng đi qua. Và trong những năm tháng sinh viên ấy, tình yêu sinh viên là “gia vị” cho cuộc sống nơi giảng đường thăng hoa hơn, đẹp đẽ hơn. Những cảm xúc chân thật, không toan tính Tình yêu là một trong những điều tuyệt vời nhất trong cuộc sống, cho cuộc sống thêm nhiều “gia vị” kì diệu. Tình yêu giúp cho ta thêm yêu cuộc sống với những cảm xúc, những nhớ thương,.. gắn kết hai con người xa lạ với nhau. Với những cảm xúc chân thật, không toan tính, tình yêu sinh viên là trải nghiệm đẹp đẽ hơn cả. Thời sinh viên, tình yêu thường xuất phát từ tình cảm thật, cảm xúc thật của hai phía chứ không vì toan tính vật chất hay điều gì khác. Vì thế tình yêu sinh viên rất khác, với những cảm xúc trong trẻo tinh khôi của tuổi trẻ. Đề tài tình yêu sinh viên hiện nay luôn là một trong những đề tài thú vị và được quan tâm hàng đầu của các bạn trẻ. Đó là câu chuyện muôn thuở từ thơ văn, những khúc tình ca đến câu chuyện thường ngày. Câu hỏi đặt ra cho hầu hết các câu chuyện đó là tình yêu thời sinh viên nên hay không nên? Và câu trả lời tùy thuộc vào quan điểm của mỗi người, nhưng nếu đó là tình cảm thực sự từ trái tim bạn thì đâu cần ngần ngại tính toán hơn thiệt, bạn hãy cứ yêu đi. Khi tình cảm đến, bạn cứ đón nhận điều tuyệt vời ấy, chỉ cần không để ảnh hưởng tới việc học và cuộc sống riêng của bạn theo hướng tích cực. Giải pháp nào để cân bằng chuyện tình yêu và học tập? Trái tim nóng cùng cái đầu lạnh Chuyện tình yêu sinh viên hiện nay rất đẹp, nhưng để chuyện tình cảm vẫn đẹp đẽ như nó vốn có mà không làm việc học hành xấu đi hay không có thời gian dành cho những chuyện khác thì bạn cần giữ cho mình trái tim nóng cùng cái đầu lạnh. Khi yêu, bạn hãy cứ yêu hết mình nhưng cần giữ cho mình đủ tỉnh táo, lí trí để không để tình yêu là tất cả cuộc sống của bạn. Dành thời gian hẹn hò hay quan tâm người yêu, bạn cũng cần sắp xếp thời gian cho việc học tập và công việc khác. Để tình yêu sinh viên thật đẹp thì hãy yêu bằng cái đầu nóng cùng trái tim lạnh. Khi nào nên yêu? Bên cạnh những tình yêu đẹp thời sinh viên, cũng có những tình yêu không bền vững, khiến bạn xao lãng việc học tập, lỡ dở tương lai hay gây tổn thương,… Tâm sự tình yêu sinh viên muôn màu muôn vẻ, có những câu chuyện đáng ngưỡng mộ, nhưng cũng không ít chuyện tình yêu mang nhiều nuối tiếc. Vậy nên yêu khi nào? Đầu tiên bạn cần biết về những giai đoạn tâm lý khác nhau của quãng thời gian sinh viên. Mỗi sinh viên sẽ trải qua 3 giai đoạn tâm lý. Khi mới bước chân vào giảng đường đại học, cuộc sống xa nhà sẽ khiến các bạn tân sinh viên ngỡ ngàng, lo sợ hoặc cảm thấy cô đơn, lạc long. Khi đó, có thể bạn sẽ mong có ai đó ở bên quan tâm, yêu thương mình. Sang năm thứ hai đến gần năm cuối, đây là giai đoạn khá ổn định, đã quen với cuộc sống xa nhà, có nhiều mối quan hệ hơn, nói chung đã vững vàng về tâm lý. Giai đoạn cuối là khi chuẩn bị tốt nghiệp và bước vào cuộc sống bên ngoài với những lo lắng, tính toán cho công việc, tương lai. Tình yêu sinh viên hiện nay cũng có những tiêu cực đáng lo ngại >>>Xem thêm Tình yêu học đường Những hệ lụy đáng tiếc Và cũng như câu hỏi sinh viên có nên yêu hay không, bài viết không đưa ra lời khuyên cụ thể cho bạn. Nên yêu vào giai đoạn nào là tùy thuộc vào mỗi người, khi bạn thấy mình đã sẵn sàng để bước vào một mối quan hệ tình cảm nghiêm túc. Tuy nhiên bạn nên tránh bắt đầu tình yêu sinh viên hiện nay vào năm đầu, khi mà tâm lý chưa ổn định, còn non trẻ, bồng bột và dễ bị tổn thương. Bạn nên xác định rõ tình cảm của mình, tránh nhầm lẫn giữa tình yêu và tình bạn, tình anh em,… Tình yêu thời sinh viên đẹp đẽ, trong trẻo nhưng cũng sẽ không tốt nếu bạn để chuyện tình cảm ảnh hưởng quá nhiều tới cuộc sống của mình. Hãy cứ yêu bằng cả trái tim mình và để lí trí dẫn đường. HT-Ban xét tuyển Cao đẳng Dược TPHCM t/h Bây giờ, xã hội phát triển nên mọi thứ thay đổi khác xưa rất nhiều so với thời của các thế hệ đi trước. Thế kỷ 21 đương nhiên khác thế kỷ 20. Suy nghĩ và quan niệm, cách sống sẽ ngày càng hiện đại, phóng khoáng hơn. Ngày xưa thời của tác giả đi học chỉ có những giờ học trên lớp với thầy cô bạn bè. Trao đổi bài vở, vui đùa với nhau trong giờ ra chơi là chủ yếu. Hiếm khi bạn bè hẹn hò nhau sau giờ học. Vì ngày xưa điều kiện, hoàn cảnh không cho phép. Nhưng vẫn có những mối tình học trò thơ ngây làm những trái tim cô cậu học sinh phải rung động vì nhau. Bạn bè khác giới chơi với nhau là chuyện bình thường, ai cũng có những bạn trai và bạn gái để chơi chung. Tình yêu học trò thời xưa đơn giản lắm, chỉ là những dòng thư viết trên giấy rồi chuyền đến tay nhau, thổ lộ tâm sự cùng nhau, mạnh mẽ hơn cũng chỉ là những lần mời nhau đi uống nước, có chăng là những cái nắm tay, cái ôm đầy e thẹn rồi dừng lại ở nỗi nhớ nhẹ nhàng dành cho nhau. Nó ngây thơ và trong sáng lắm các em ạ! Ngày nay, đất nước phát triển, các em được đầy đủ điều kiện hơn xưa nên việc học, giao lưu bạn bè cũng lên 1 tầm cao mới. Tư duy, nhận thức của các em cũng khác nhờ được sống trong xã hội hiện đại, văn hóa được du nhập từ các nước Phương Tây phát triển. Các em tự tin hơn, cư xử và hành động thể hiện được cá tính, nhu cầu của bản thân hơn. Việc các em có những người bạn khác giới xung quanh cũng là rất bình thường. Chuyện các em trải qua những rung động đầu đời trước 1 bạn trai, bạn gái là những tình cảm đáng trân trọng và nên phát triển nó theo hướng tích cực. Nhưng ở đây, tôi ủng hộ tình yêu học trò ở mức như thế nào? Các em có thể cảm mến, yêu thích 1 bạn khác giới ở mức tình cảm nhẹ nhàng và có giới hạn. Các em rung động vì đối phương học giỏi, có tính cách dễ thương, tài năng, hay thậm chí ngoại hình xinh xắn….Nhưng các em nên thể hiện tình yêu học trò như thế nào? Các em có thể nói chuyện, tìm hiểu lẫn nhau thông qua giao tiếp. Có thể hẹn nhau đi ăn uống, xem phim, công viên… để có khoảng thời gian riêng tư nhưng phải đảm bảo không quá giới hạn của lứa tuổi học sinh. Các em có thể nắm tay nhau, ôm nhau nhẹ nhàng để thể hiện tình cảm. Nhưng hiện nay, không hiểu do được tiếp thu lối sống hiện đại quá, được học văn hóa sống Phương Tây nhiều quá chăng? Mà ý nghĩa, giá trị của tình yêu học trò đã thay đổi quá lớn như vậy? Trên mạng xã hội và thực tế đã cho phụ huynh, các em thấy được những mặt tiêu cực của tình yêu học trò bây giờ! Tôi không nói tất cả những học sinh bây giờ đều sai trong cách thể hiện tình cảm, chỉ là tôi thấy các em đa số đi quá giới hạn tình yêu học trò… Các em thể hiện tình cảm 1 cách quá mạnh mẽ, như những người trưởng thành có khi còn hơn thế. Học sinh thời nay yêu nhau theo kiểu người lớn. Thể hiện tình cảm công khai, nơi công cộng cũng thể hiện được. Trên mạng xã hội đăng tải những hình ảnh, video các bạn học sinh nhìn vô cùng nhỏ đã có những hành động vô cùng nhạy cảm Hôn, ôm, thậm chí đụng chạm vào những bộ phận nhạy cảm trên cơ thể….Những đoạn tin nhắn của các em sử dụng nhiều ngôn từ nhạy cảm và hết sức không phù hợp. Mà điều đáng nói là những hành động phản cảm này thực hiện ở những nơi công cộng như quán cà phê, công viên thậm chí những bạn này còn ngang nhiên thể hiện ở lớp học. Mặc dù ở nơi đông người thì những học sinh này vẫn làm mặc kệ sự có mặt của người lớn. Các em xem thường chuẩn mực xã hội, tự mình thay đổi giá trị của tình yêu học trò. Xem những hành động phản cảm đó là bình thường và mặc kệ mọi người lên án. Có những bạn còn thấy như vậy là hay, là thể hiện sự nổi tiếng trên mạng xã hội, thể hiện cá tính bản thân. Xem đó là lối sống phóng khoáng hiện đại và tự hào khi bắt kịp lối sống Phương Tây? Đó là sai lầm các em ạ, chúng ta phải tiếp thu có chọn lọc! Đáng quan ngại hơn có những em học sinh mới qua tuổi dậy thì khoảng 15 – 18 tuổi đã cùng nhau vào khách sạn để làm chuyện người lớn. Hậu quả của việc làm thiếu hiểu biết, thích thể hiện bản thân là những bạn học sinh nữ có thai, gián đoạn việc học, gia đình thất vọng, tình trạng phá thai ngày càng gia tăng ở lứa tuổi học sinh. Tại sao các em không suy nghĩ rằng mọi người Thầy cô, cha mẹ, người lớn xung quanh ủng hộ cho “ Tình yêu học trò” vì nó trong sáng ngây thơ theo đúng bản chất nó vốn có. Các em đã tự mình thay đổi đi quan điểm đó của mọi người, hậu quả xấu các em đã nhận lấy có thể khiến các e suy nghĩ lại? Phụ huynh bây giờ rất sợ các con của mình yêu đương rồi bỏ bê việc học, chỉ biết đến vui chơi, học đòi làm người lớn rồi dẫn đến hậu quả nghiêm trọng ảnh hưởng đến bản thân và ngay cả những người thân xung quanh….. Vậy nên các em nên hành động, để tình cảm của các em ở mức giới hạn các em ạ. Đừng để mọi người phải nghĩ “Tình yêu học trò” không nên có ở lứa tuổi học sinh nhé! Hãy giữ nó ngây thơ trong sáng đúng như lưa tuổi của các em! Sưu tầm Nguồn

thực trạng tình yêu tuổi học trò hiện nay